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这里是位于青海西宁的一家智能光伏生产车间，整个车间充满了“智能科技范”，我们能看到车间内机械臂在不停的摆动，一辆辆机器人小车在忙碌穿梭。这些小车可以说是整个车间最忙碌的运输工，它们主要的工作是进行上下物料的运输。这些小车不仅可以自动化行驶，还可以自动辨别方位、路线，遇到障碍物可以自动紧急停止避让。像这样的一个智能装备，现在已经分布到了到车间生产线的各个环节。
机器人生产不仅提高了产能，而且合格率达到了满分，工作人员只需要进行软件的操作，其余的活都可以交给智能化设备。除了车间充满“智能范”，生产出来的产品更是科技满满。现在接着手上拿到的是一块儿IBC电池。什么是IBC电池呢？简单的来说，它是一种单面的光伏太阳能电池。正负电极都在电池背面，正面没有遮挡。这样的设计不仅外型好看，而且转换效率高。IBC电池不仅效能高还能融入建筑美学。这块高颜值的琉璃组件色彩丰富、造型多变，这种电池透光性特别好，还能保证发电效率，在一些墙体房屋里我们都能看到琉璃组件的身影。
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中国社会科学院学部委员刘庆柱以《如何看待孔子——孔子在中国思想史的地位及演进》为题进行授课。他提到，中华文明是世界上唯一一个没有断裂的文明，具有连续性、创新性、统一性、包容性、和平性五个突出特性，这与中国历史上两千多年发展的“孔子思想”密切相关。“孔子是‘师’的代表。他的思想不仅是中国的，也是世界的，在今天仍有蓬勃的生命力。”
韩国国立安东大学历史系名誉教授李润和的授课内容从追溯孔子“天下观”的形成，到“平天下”的理想，落脚到现在对天下秩序的哲学思考，强调思想交流对于人类发展的重要价值。他表示，包括儒家思想在内的中华传统文化，蕴藏着解决当代人类面临难题的重要启示。“孔子的‘天下观’具有世界意义，今天应召唤‘天下’，赋予其新的意义。”
《文史哲》国际版执行主编、山东大学儒学高等研究院副教授孟巍隆以《孔夫子如何看待高考》为题，从高考这一“小切口”出发，深入浅出地阐述孔子因材施教、有教无类、为学为政的教育思想。他提出，孔子认为，教学内容必须在社会或家庭中有实际用处，另一方面，与书籍上的知识相比较，社会上的大问题更重要，这两点对当今时代的教育仍有很大的启发。
“只有文化是不朽的，唯有思想能穿越古今。”全国政协常委、国际儒学联合会副会长、山东大学儒学高等研究院院长王学典作会议总结时表示，当今世界百年变局加速演进，人类社会再次走到历史的十字路口，要化解人类所面临的困境和危机，不但要依赖科技的进步，更要对以儒学为代表的中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展。“让我们行动起来，一道为传承古老文明而努力，为不同文明的交流互鉴贡献智慧与力量，共同迈向人类社会的美好未来。”
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