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中国物理学会科普工作委员会副主任、北京交通大学副教授 陈征：我们平常在学校遇到的大多数是有标准答案的问题，但是真正面向生活的时候、走向社会的时候、未来做科技创新的时候，面对的都是没有答案的事情，需要我们自己去探索。我们必须学会在有限时间、有限资源的前提下解决没有现成范式、没有最优解法、没有标准答案的现实问题，孩子有这个能力，才能挑得起未来科技强国建设的大梁。

中国科学技术馆馆长 郭哲：习近平总书记指出，科技创新和科学普及是创新发展的两翼英亚体育官方，两翼的重要论断指明了科学普及在科技强国建设中独特的价值和意义。所以我们对于科普工作的使命感和在新时代它的地位都要跟上快速变化的时代潮流，真正把党中央确定的科技强国战略目标通过科学普及拉近科学和公众的距离，特别是来形成我们在向强国迈进中厚植我们创新的土壤、人才的根基。

有趣的科普活动让高深莫测的科技知识变得通俗易懂、触手可及，不仅能够激发孩子们对科学的兴趣，也在“好玩”中培养他们的科学思维和创新能力。其实，不仅仅是在科普日期间，我们节目中提到的各类科普活动英亚体育官方，在全国多地都已经实现了常态化的开展，而通过互联网传播的科普类资源也十分丰富多彩。希望通过这些活动，提升全民的科学素质，在整个社会树立起崇尚科学、勇于创新的氛围，为科技强国建设打下坚实的基础。

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据极目新闻报道，该校相关引进公告显示，此次人才引进的岗位为专技岗兼行政及辅导员工作，对于海外普通院校毕业的全日制博士研究生，学校将提供安家费20万元以内，科研启动费为理科10万元以内、文科5万元以内。该校官网显示，这是一所全日制公办普通幼儿师范高等专科学校，目前开设学前教育等7个师范类专业及旅游英语等7个非师范类专业。

此前，一些海外院校就曾因学制短、门槛低、通过率高，被吐槽“含水量过高”。值得注意的是英亚体育官方，太原该高校此次引进的人才中，不乏这类海外院校的毕业生。例如，菲律宾亚当森大学在2021年11月就被教育部留学服务中心列入“学历学位认证加强认证审查”名单之中，QS亚洲大学排名在600名之后；其牵涉的一些韩国大学也曾被报道为速成的“学历工厂”。这就不免让人质疑：地方高校花重金引进这类培养质量存疑的博士生，真的有必要吗？

对此，一些报道也曾揭示了这些高校的现实困境。很多地方普通院校缺少平台优势，叠加经费拨款、设备器材、发展路径、地理位置等方面的局限，很难吸引到国内的博士人才。而不管是院校升级为大学，还是申请硕士点，都会对教师队伍的博士比例有所要求。为了获得更充足的经费、更大的招生规模和发展空间，一些高校便开始“为引进而引进”，把引进人才的名号摆在实力之前。此前，湖南省邵阳学院还将本校教职工批量送到菲律宾高校“走流程”式培养，然后斥巨资以人才引进的名义招回。该校多名二级学院院长直言，由于难以引进国内的博士人才，学校不得不采取这一“权宜之计”。

事实上，纸面上的“含博量”并不等于真正的教育质量，不同高校基于自身的定位，也应当具有差异化的人才评估方式。就拿太原幼儿师范高等专科学校来说，其开设的学前教育、音乐教育、青少年工作与管理等专业，大多具有较强的实操属性。就此而言，比起拥有海外博士的头衔，丰富的行业实践和实打实的专业技能，才应当是胜任专技岗等职位的核心竞争力。当这类专科院校走出机械提升“含博量”、升级为大学的单一化追求，把更多精力放在提升学生培养质量和职业能力上，同样能够走出“小而美”的特色发展之路。

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