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清晰与模糊在于距离,受骗与防骗在于识骗。大家记忆里的“老人”是不是都容易“老花”?是不是他们有时戴着“老花镜”也“看不清”?广西壮族自治区贺州市公安局八步分局的民警围绕“爱是无论远近,也要让他们‘看得清’”这一主题,以新颖有趣的定格动画的形式,通过老人的“老花镜”视角去讲述他们日常生活——看不清东西、领免费物品、易相信他人……并巧妙地将保健品诈骗、“投资理财”骗局等六类养老反诈知识融入其中。谨以此片献给所有的老人,同时呼吁大家除了多陪伴老人,还要提醒老人“擦亮双眼”谨防诈骗,一起守护老人的幸福晚年!
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讣告指出,“倾尽丹心育桃李,奉献韶华铸师魂”。曹理在平凡的音乐教师岗位上呕心沥血,历尽磨难却不改昂然前行的姿态,将生命中的粗砺磨至细腻,天性中的生硬化为通透。先后被评为北京市劳动模范和全国教育系统先进教师;1959年、1960年获北京市先进工作者称号;1993年荣获全国教育系统劳模称号和“人民教师”奖章;1997年获曾宪梓基金会教师奖;1983年、1989年、1993年,先后多次获得全国先进儿童工作者、北京市先进工作者、北京市教育先进工作者称号及北京市优秀教学成果奖。
人民音乐出版社刊发的怀念文章提到,曹理深耕音乐教育数十载,为中国音乐教育理论和实践的体系化建设作出了卓越贡献。她借鉴多学科理论视角,奠定并构筑了中国音乐教育学学科体系的基石,不仅填补了学科空白,在中国学校音乐教育学科发展中具有里程碑意义。自20世纪50年代起,曹理开始参与中小学音乐教材与教学参考书的编写工作,退休后仍然坚持在一线指导和关心音乐教育学科的发展,为推动基础音乐课程改革贡献了诸多闪光的智慧。
文章称,曹理是人民音乐出版社的良师益友。几十年来,她身体力行地鼎力支持人民音乐出版社的各项工作,参与“大纲版”“课标版”等多个版本义务教育音乐教科书的编写,历任编委、副主编、主编。参与编写的《教师用书》《名优教师设计音乐课教案与评析》等教科书系列配套书籍KAIYUN,以及专文《创新,教材才有活力——2012人音版初中音乐教材说明(上、下)》等,受到广大音乐教育工作者的大力推崇和高度赞扬。此外,参与编写的《乐理自学提要与习题》《中等学校音乐课教案选评》等多部专著先后于人民音乐出版社出版。这些教材与图书不仅为音乐教师提供了丰富的教学资源,也为音乐教育的研究者提供了理论支持,为广大音乐教育工作者指明了前进方向,激发了教学灵感。
另外,曹理的《比较音乐教育学理论与实践的探索》、《音乐创作教学内容与教法》、《我国音乐教育学学科发展回顾与前瞻》(系列)、《音乐教学方法》、《音乐教育与教学研究硕士生培养的基本思路与初步实践》等几十篇影响深远的文论刊发于人民音乐出版社《中国音乐教育》杂志,即使因病深居简出之时,亦时刻关注中国音乐教育界的发展动态。在《中华人民共和国国歌法》施行后不久,即撰文《从〈国歌法〉视角剖析人民音乐出版社版〈义务教育教科书·音乐〉》,深度解析并回顾了2012年以来陆续出版的《义务教育教科书·音乐》在编排体系、呈现方式等方面的设计思路,重新思考了整套教材是否符合《中华人民共和国国歌法》对教材教学的新要求,展现出一位教育大家严谨负责的治学和工作态度。
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