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【读者交流群：】身为异姓王之子的陈积，战战兢兢如履薄冰的活了二十年。半年前得知自己要被蛮荒小国交换为质子的时候，开始了歇斯底里的疯狂。然后天理循环，就此挂了。主角穿越至此，接管了陈积的身体……
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澜沧江—湄公河全长4900公里，是全球淡水生物多样性丰富的大河之一。中老两国积极践行澜湄合作机制，已连续10年、16次开展渔政联合执法暨增殖放流活动，累计向澜沧江—湄公河放流丝尾鳠、大鳞四须鲃、中国结鱼等土著鱼苗423.5万尾，以水生生物保护和渔业渔政领域的全方位合作，有力促进了澜湄流域水生生物保护和资源恢复。
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“一茬接着一茬干”，是很多江苏援疆干部常挂在嘴边的一句话。连日来，中新网记者在新疆各地走访发现，从小学、初高中，到中职、高职，从为受援地投入教育援疆资金、实施校园设施硬件建设，到选派援疆教师、提供数字化支撑等软件支持，科教大省江苏以人力、财力、物力、“智”力、“数”力等多种方式，全链条、组团式、长接力援疆。
朱春晓告诉中新网记者，可克达拉市镇江高级中学的教师队伍比较年轻，平均年龄为32岁左右。他根据在镇江的工作经验，将强化教师培训视为提升核心竞争力的重要途径之一，提升学校管理水平；注重学生全面均衡发展，将美术艺术教育、劳动教育具象化kb电子网页，在校园开辟创客教室，让学生动手制作航模、机器人并尝试3D打印，在校园空地开辟小菜园，让学生种菜、识菜，填补了该校此前在“美”“劳”教育上的空白。
2019年起，伊宁市第一中学设立“金陵班”，由南京援疆教师授课。依托“金陵班”特色品牌优势，优化实施“青蓝工程”。援疆教师参与指导文理分科、集体备课与考评、高考复习，开设讲座、公开课、教研活动等，培养青年教师139人。学校申报并加入“诺奖获得者科学实验室青少年科学素养国际培养计划”，成为伊宁市唯一一所高中成员校。
“这里的孩子在学习和生活中充满活力。课间体育活动多，操场上充满了欢声笑语。”张伟认为，夯实基础、补短板是在此从教的首要任务，亦需因地制宜、因材施教。以高中阶段写作议论文为例，张伟将搜集的优秀议论文范本带到课堂上，带着孩子们从熟读、模仿做起，鼓励他们多读、多写，取得了良好的效果。“慢一点没关系，只要起步并坚持，就会越来越好。”
霍城县江苏中学校长李娜介绍，学校的援疆教师kb电子网页，大多是江苏当地的名师，他们中有正高级教师、“锡教名家”培养对象、各学科带头人等。他们带来了更新的教育理念，通过行政管理、教育科研、教学示范等方式，对全体教师队伍起到了传帮带的作用。目前，该校204名教师队伍中有16名援疆教师，每个年级均开设了“江阴班”，以“援疆教师+本地教师”搭配的方式开展教学工作。此外，霍城、江阴之间的教师互访互学、交流工作一直在持续。
通过柔性方式补充新疆各类急需紧缺人才，是对口援疆工作的重要举措。中新网记者了解到，江苏坚持“硬件”“软件”并重，结合受援地需求，发挥“银发”人才经验丰富、技术精湛、时间宽裕等优势，以更大力度、更灵活方式、更宽阔视野分批分期组织“银发”高层次人才援疆，支持受援地产业升级、教育发展、科技创新、人才培养。
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贵州省高院主要负责人强调，全省法院要培养信息数据思维，主动融入信息时代洪流，深入推进数字技术与审判工作深度融合，充分发挥数字技术对服务人民群众、服务审判执行、服务审判管理、服务社会治理的支撑和保障作用。要强化司法数据应用，建立健全数据共享反馈机制，通过数字中心反馈的数据调整工作策略，改进工作方法，提升工作质效。要进一步推进法院案件归档方式改革，深化数字档案建设，确保实现“电子原件单套归档、纸质原件双套归档、电子卷宗完整合规、多重备份确保安全”的案件归档方式新路径。要增强干警安全意识和保密意识，同步建立网络安全和数据安全保护体系，加强数据加密技术和安全防护措施，切实增强防范数据安全风险能力，确保网络数据安全。
据了解，今年以来，贵州法院全面部署开展“一体两翼三大工程”，将数字法院建设工程作为一项重要工作狠抓落实，切实推进形成“全业务平台通办、全方位数字变革、全流程数助赋能、全领域资源整合”的信息时代司法运行、组织和管理服务新格局，有力支持诉讼服务、审判执行、司法管理和廉洁司法等工作，不断推进审判体系和审判能力现代化。