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但在现实中，部分学校食堂饭菜品种单一、菜品长期不换、味道一言难尽。一些挑食的学生甚至情愿饿肚子也不惜将饭菜倒掉，造成浪费，家长们也担心孩子吃不饱、吃不好。实行自助餐模式，每餐提供10多种菜品供学生选择，是从学生的实际需求和感受出发，想方设法让他们吃饱、吃好、吃得营养健康。这是一种“服务思维”，而不是“管理思维”。丰富的菜品，可以满足学生们的多样化需求，对于挑食的学生来说更是友好。
从报道看，很多细节都能看出这所学校的用心。比如，刚建校时该校就有实行自助式用餐的想法，但因当时食堂管理权不在学校才耽搁，今年食堂纳入学校管理后就立即执行。在开学前的暑假，校长带领后勤职工及家委去相关公司学习自助餐经营模式及菜品制作。执行自助餐制后，学校还实行错班错时就餐、教师及值日领导陪餐制度，既确保就餐高效有序，又及时收集学生反馈以改进工作。
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中国宋庆龄青少年科技文化交流中心副主任任海峰在致辞中表示，中心作为引领和服务青少年成长的国家级实验性、示范性平台众购彩票网pk10网址，始终围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。今年是新中国成立75周年，中心策划实施主题系列活动，通过传唱一首歌曲、观看一场红色电影、组织一场摄影活动、参与一次体验活动、参观一场展览、赏析一场演出，厚植爱国主义情怀，展示新时代青少年儿童的精神面貌，表达对新中国的礼赞、对祖国的热爱之情。
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从电影跨界到舞台艺术，陆川的舞剧《天工开物》超越传统舞剧固有的表达形式和一贯的叙事方法，以明朝科学家宋应星著书《天工开物》为内容题材，融合舞台、影像、科技等多维艺术表达形式，通过“乃粒”“乃服”“曲蘖”“冶铸”等篇章，以东方美学视角，将“一页白纸”“一段文字”“一幅绘画”等元素巧妙融合，最终组成一本巨大的书卷，生动再现《天工开物》里中国古代科学技术的装置之美、技术之美、工艺之美，以及宋应星波澜壮阔的精神世界，为观众带来一场全新的艺术体验。
该舞剧从编舞、叙述、音乐、舞台设计等各方面，紧扣明代科技巨著《天工开物》，以全书重要篇章及生动插图，作为舞剧各篇章主题与情感推进的线索，采用抒情与叙事相结合的手法，将农民耕种、织女养蚕、工人冶炼等人民劳作群像融入舞蹈编创，从劳作中提取出的种种动作，通过凝练、升华变为舞者的形体和舞蹈语言，展现明制之美，描绘出一幅承载着明代文化精髓的画卷。
