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新京报讯（记者郭懿萌）近日，北京彩虹之翼志愿服务队的一群小志愿者来到通州区潞城镇消防教育科普基地，探索消防安全知识。消防员给孩子们讲解消防知识。图源：通州区消防救援支队消防员们化身导师，用简单直白的话语对孩子们的问题解答疑惑，教授孩子们正确的119报警方式、灭火器的操作技巧和火灾逃生指南等实用知识。孩子们在消防知识抢答中踊跃参与，在模拟灭火和疏散逃生的游戏中，不仅学会了理论知识的应用，更体会到了团队协作的重要性。最后，消防员们展示了各式抢险救援装备，带孩子们登上消防车。孩子们试穿消防救援服装。图源：通州区消防救援支队此次活动的成功举办，不仅加深了孩子们对消防安全的认识，也在实践中培养了他们的团队精神和解决问题的能力。通州消防也会在未来的日子里创造更多这样的机会，让更多的孩子加入消防安全的探索之旅。编辑 杨海 校对李立军
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比如，2022年初，浙江大学、复旦大学等6所高校，联合国内人工智能头部科技企业，联合推出“AI+X”微专业，让学生在校园内就开始学习我国自主研发的编程平台；2023年11月，华东师范大学开放学院家庭教育微专业首期开班，治愈家长的养娃焦虑，并在云端同步面向社会直播，为社会转型新时代下父母们遇到的新挑战和新问题提供思路……
而所谓“时髦”，是指社会当下的热切关注和学习需求；所谓“真本事”，是着重培养校内外学生的专业技能或核心素养。因此，微专业设置与校园以外的社会环境对接更加流畅和紧密，也更强调实践性和实用性。这其中显现出的职业性，不但对有职业规划和就业计划的学生们有积极帮助，也与有相关工作需求的上班族们明确清晰的目标相吻合。
再加上，微专业的“微”无论是从时间要求还是内容安排上，负担都相对较小，契合了年轻人的工作生活节奏以及追求速度和效率的心理。而且，从上文中高校微专业的举例不难看出其课程内容和教学方式的灵活性和多元化，比如，内容可以从科学技术到情感教育，形式可以从单一的校内授课转换到联合外部企业共同培养等，有利于专业的广度延展和深度纵横。
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