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大周朝，雍治年冬，美丽、傲娇的小萝-莉林黛玉刚刚进入贾府。现代理科男穿越红楼贾府庶子贾环。如果不想被贾府的猪队友们连累的抄家杀头，就要早做准备。这是一个庶子逆袭的故事。本书是架空历史爽文。非考据党、非历史正剧党、非红学党，遗漏不符、错误矛盾之处，敬请谅解。九悟书友.进群验粉丝值。只要订阅了九悟的书即可。九悟书友V0.全订即可。---新书：恰我少年时，已经发布，欢迎诸位书友前来品尝。
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15日下午，习近平总书记来到福建漳州市东山县陈城镇澳角村考察，在村内码头察看海鲜干货和渔获产品，了解当地推进乡村振兴情况。2001年，在福建省工作期间他曾经来过这里。时隔23年，看到乡村发生了巨变，习近平深感欣慰。他感慨地说，乡村振兴还是要发扬优势鼎博APP网页版，做好“海”的文章。新时代新征程农村一定会有更加光明的前景，农民会有更加火热的生活。祝愿你们日子越过越红火。（文字记者：张晓松、朱基钗；摄影记者：鞠鹏、谢环驰）
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10月16日下午，一则《商品房“以旧换新”4.0版，升级发布》的消息出现在无锡市梁溪区官方微信“梁溪发布”中。文中写道：“增加上海、南京等长三角城市范围内存量二手商品住宅的收购。”也就是说，持有上海二手房源的居民，通过相关的线上预登记通道报名，就有机会参与这一活动，将上海的二手房出售给梁溪城发集团指定的主体，同时可换购指定的新楼盘房源。
为何此次新版本的“以旧换新”要把上海和南京纳入进来？今年8月，无锡在全国范围内首次试水住房跨城“以旧换新”，当时面向的是在无锡、苏州、常州等城市拥有自有物业，可以参与换购梁溪区梁溪城发集团旗下7处新建商品房项目。据知情人士透露，该政策推出后，有不少持有上海、南京二手房源的人来电咨询过，也就是说，两地的确存在跨城换购的需求。据悉，最近无锡的招商力度很大，招引来的公司入驻无锡后，其员工也有在无锡买房的需求。
“政策的出发点和目标是好的，能进一步增加以旧换新政策的适用空间，丰富了购房者的选择面、扩大了覆盖面。”上海易居房地产研究院副院长严跃进认为，无锡当地的这家国企要去收购上海、南京二手房时，肯定做了成本方面的考量，毕竟这两地的二手房相对来说还是抗跌的，而且现在收购的时机也较好，价格已经调整过一轮了。但从实际情况来看，对持有上海二手房的人来说，专门把上海的二手房出售掉鼎博APP网页版，然后去无锡买新房，这种情况可能并不多见，除非有一些特殊情况，如有意从上海换到无锡定居，确实有这样的换房需求。因此，政策发布后，实际效果如何？还很难说，但仅从试水和创新的角度来看，值得关注。
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日前，《法医秦明》系列电视剧的人物原型、安徽省公安厅物证鉴定管理处警务技术四级主任、法医秦明来到复旦大学上海医学院文化讲堂，成为复旦学生们追捧的“偶像”。“不讲学术，只想让大家了解法医这个行业、尊重这个行业。其实，我们这个工作很有价值。”秦明说。他1998年进大学读法医专业后，在2012年左右开始把工作中的一些故事写下来，主要原因就是“感到委屈”。
这不是秦明第一次说到“委屈”——有的人不跟他们握手、不与他们同桌吃饭，办喜宴时有人会找一个拐角靠边的位子让他们单独坐，同科室的小伙子相亲会被“歧视”，有的同事每次验完尸回家会被家人要求洗三四遍手。但委屈过后，真正促成他写小说讲述法医故事的，是一桩桩真实命案的侦破，“我很想让普通老百姓认识我们，让他们知道我们的工作很重要、有价值”。
不止是法医会受到这样的歧视，很多职业也常常受到社会偏见的困扰，但不是每一个这样的职业都有一个“秦明”，能把这份职业中的利与弊用艺术的方式描述出来，让大家知道。很多人入行前，对职业有着不切实际的幻想——读了食品科学与工程专业就能每天变着花样吃好吃的，殊不知这个专业研究的是食物原材料和食品的物理、化学和生物学特性，是连接食品科学与工业工程的重要桥梁；喜欢花花草草就学植物保护专业鼎博APP网页版，但实际上这个专业研究的大多不是植物，而是植物的天敌昆虫，不仅要学植物学、生物化学，还有昆虫学、检疫学，是不是让人意外？
余华曾描述过他的职业道路。高考失利后，因为轻松且工作待遇不错，父亲托人让余华在镇医院当上了一名牙医，“我实在不喜欢牙医的工作，每天八小时的工作，一辈子都要去面对别人的口腔，那是世界上最没有风景的地方，牙医的人生道路让我感到一片灰暗。”当然，五年的牙医生涯为余华的创作提供了大量素材，也让他写出了《“威尼斯”牙齿店》这样的小说作品，但这段人生中的弯路为他带来的灰暗感也是实实在在的。
近年来在很多学校出现的生涯发展教育，一大元素就是向学生展现各个职业的特点与定位，为学生开启职业生涯进行准备。邀请家长与校友分享职业上的经历，不仅拓展了学生的知识与视野，还增强了他们对多种职业的了解，在一定程度上完成了祛魅与职业理想的重塑。近些年，教育部在高校展开就业指导的基础上，引入了“生涯教育”的概念，加强了职业生涯的规划，并将这项工作贯穿在高校招生、培养和就业的全过程中。帮助学生深入了解意向职业的特点，同时也更了解自我，识别并追求与个人兴趣和特质相匹配的职业生涯，才能一定程度上弥合了职业选择的壁垒与误区，也让更多的秦明不再“委屈”。