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作为一部当代题材作品，《李佩先生》紧紧抓住一个“情”字，巧妙而准确地找到了在传统和现代之间的契合点：爱国情、夫妻情、母女情、师生情，“情”贯始终，以“情”感人，这种真挚而饱满的情感演绎，也让观众深深沉浸在李佩先生的情感世界里难以自拔。在剧中饰演李佩的北昆国家一级演员、梅花奖得主魏春荣说：“从进入《李佩先生》剧组的第一天，我就被先生强大的精神力量感动着、感染着，在两个多月的排练中，我们全组演职人员都是带着对李佩先生的深深敬意和真情实感去工作的，在这样氛围下创作出来的作品我认为是鲜活的，是有温度的，也是有生命的。”

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“自推进‘警网双融’工作走深走实以来，仅2024年，该县城市社区警情同比下降21.5%，各类纠纷同比下降18.9%，矛盾纠纷排查化解率达98%以上。”龙里县公安局冠山派出所所长龙达立说，近年来，龙里县聚焦基层治理体系建设，探索推进警务网格与基层治理网格“双网融合”，民警感受最大的变化是，有效解决网格体系不畅、调解力量不强、公共服务不优等工作难题，最大限度推动治理重点向基层下移、触角向前延伸，充分激发社区治理的内生动力。

“龙里这个地方，区位优势比较凸显，作为贵州南大门，随着城镇化高速发展，各种矛盾纠纷不断增多，派出所接处警的信息量大，大多数都是涉及群众维权纠纷比较多。”龙达立表示，针对城市社区社情民意复杂、矛盾纠纷易发多发、社会管控面难度大等问题，龙里县依托“一中心一张网十联户”工作机制，打破综治中心、派出所、网格“单打独斗”局面，积极拓展派出所及网格服务空间，由龙里县城所在地的冠山街道办事处整合网格化管理服务中心和派出所综合指挥室阵地，融合打造成“警网融合联动中心”。

“龙里县一直充分发挥网格员、联户长‘人熟、地熟、情况熟’和民警、志愿者‘懂法律、讲政策、会调解’的优势，在现有基层治理网格的基础上，按照‘一格一员’配备警务网格员、联合联户长、志愿者等社会力量，构建‘1＋1＋1＋N’（1名网格长＋1名网格员＋1名警务网格员＋N名联户长、志愿者）基层社会治理新模式，推动网格治理力量整合，强化治理保障。”陈富礼说。

在王德祥看来，警网双融工作机制建立之后，群众合理合法的诉求能第一时间得到响应，并明确“基础信息联采、安全隐患联治、治安防范联巡、矛盾纠纷联调、特殊人群联管和防范教育联宣”等工作职责，通过一周工作“提示单”、关注事项“交办单”、重点事项“盯办单”的形式，针对性统筹指导网格开展日常工作，实现“信息格中采、人在格中走、事在格中办”目标，有效促进基层社会治理网格化和公安基础工作协同发展。

同时，强化事项处置，以不定期碰头、当面听取群众意见建议等方式，健全“非警务警情闭环、重复警情联动处置、网格队伍响应调度、工作信息互通有无”工作机制。采取一周工作提示单、关注事项交办单、重点事项盯办单“三单”调度模式，及时响应网格员推送的矛盾纠纷和居民诉求，“警网”共同会商、联合行动，及时化解处置，提升基层治理效能。

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研讨会开幕式上，教育部副部长王嘉毅表示，新时代以来中央高度重视教材工作，教材的工作体系、制度体系、保障体系更加完善有力，质量得到明显提升。香港、澳门教材建设也取得可喜进展。他希望教材工作者锚定建设教育强国目标，心怀国之大者，共筑强国建设的坚实基石，坚持守正创新，共建中国特色高质量教材体系，汇聚发展合力，共塑中国教育闪亮品牌。

香港特区政府教育局局长蔡若莲表示，高质量的教材，不单能够激发学生的学习兴趣，启发思考，更具备文化传承功能，潜移默化，对培养学生的正确价值观、慎思明辨、创新能力以及实践精神十分重要。教材的质量保证与提升是育人育心的根本，是落实“立德树人”的重要基础，以真、善、美标准，做好教材的把关，是每一位教育工作者应尽的责任。