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《指南》明确了以“智”助教、以“智”助学、以“智”助评、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管等六大重点应用领域，全面涵盖了人工智能在学校教育中的所有关键应用层面。对六大重点应用领域中的29个典型场景提出了引导和规范，确保人工智能技术在教学、管理、科研等各个环节中充分发挥作用，为教育工作者提供明确的操作框架，使复杂的技术应用变得易于实践。
AI学伴协助规划学习路径、语言学习助手助力口语听力技能提升、利用人工智能提供个性化学习辅导、以VR模拟模拟身临其境的学习体验……在以“智”助学方面，《指南》强调，学校要围绕“以学生为中心”理念，积极利用人工智能技术助力学生个性化学习、研究和实践澳门大阳城游戏，促进学生在不同学习环境下的自主学习能力和探索性、创新性思维发展。
《指南》对学校的教育人工智能应用作出规范要求，包括：不得使用人工智能危害国家安全和利益、损害国家形象或宣扬法律法规禁止的内容，不得违背基本的教育教学规律和学生身心成长规律。全面了解生成式人工智能的风险、局限性与不足，严格保护个人私、敏感信息和涉密信息。未成年人要在教师或家长的许可和引导下，适度使用生成式人工智能。及时干预学生沉迷或接触不良人工智能产品的情况，主动告知监护人，推动家校社协同，共同引导学生正确使用人工智能技术。加强人工智能通识教育，鼓励高校探索利用数字人、智能体等人工智能技术开设相关课程。
冯洪荣说，在《指南》的研制过程中，充分考虑了人工智能技术对不同年龄段学生的影响，确保技术应用的最终目标是促进学生健康成长。人工智能应用应立足于学生的全面发展，其价值在于引导学生进入更深层次的思维澳门大阳城游戏，促进科学发现和创新能力的提升。同时，《指南》强调了批判性使用人工智能的理念。教育系统应成为人工智能技术的引领者，通过合理使用人工智能，确保它成为教育创新的助推器，而非束缚学生思维的工具。人工智能是实现高质量教育发展的重要工具，但其使用方式应始终围绕学生个性化发展、教师专业成长和教育质量的提升展开。
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澎湃新闻（www.thepaper.cn）从泰兴市有关部门获悉，长三角医学先进技术创新中心由泰州市政府、长三角国家技术创新中心、江苏省产业技术研究院合作共建。该中心紧密围绕医疗与生物微纳技术等研发方向，从临床需求着手，通过协同创新突破核心关键技术，开发临床新技术与产品产业化，为企业提供公共技术服务。同时，采取“1+N+X”的开放式总体组织架构，具体包括：1个中心、N个研发平台，以及X个产业化基地，重点建设医用微纳材料、微纳诊疗技术、细胞药物筛选等研发平台以及相关技术检测和转化服务平台澳门大阳城游戏，推动生物医用材料、高端制剂、细胞药物、诊疗设备等医学先进技术的应用研究、中试验证、成果转化和企业孵化。
据了解，该中心致力研发服务和项目孵化双轮驱动，共建期内，将培养或引进全职高层次人才17位以上，团队成员达到100人以上，衍生孵化企业25家以上，培育高新技术企业8家以上，力争早日获批国家级或省级技术创新中心。中心的落地澳门大阳城游戏，将补齐泰州市高校院所、高端人才和临床资源匮乏等制约生物医药产业迈向高端的短板，吸引一批医用材料、药品、医疗器械企业落户泰州及泰兴。
依江而建的泰兴是一座新兴工业城市，2023年实现地区生产总值1435亿元，居泰州下辖市（区）第一名。工业开票销售2156亿元，一般公共预算收入连续六年保持全省长江以北县（市）第一，全国县域经济基本竞争力百强县（市）排名保持前30强。在此次金秋经贸科技洽谈会上，48个项目集中签约，其中科技合作项目12个、产业项目36个，涵盖人工智能、半导体、工业机器人、生物医药等新型产业，投资总额达450.53亿元，为当地历次金洽会最高。
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中新网广州10月26日电(张璐)“随着粤港澳大湾区(下称大湾区)建设的持续深化，广东省就业创业政策将不断优化，为港澳青年在粤就业创业提供更加广阔的发展舞台。我们期待更多港澳青年能抓住机遇，融入大湾区发展，实现个人价值与社会贡献的双赢，共同推动大湾区的繁荣发展。”10月26日，来自暨南大学的澳门学生吴松正在“同心庆华诞逐梦大湾区”2024年广东高校优秀港澳学生领袖营(下称领袖营)总结分享会暨结营仪式上如是说。