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提起奥特曼，大家都会不由自主的想起那个，战无不胜，高大无敌的身影；奥特曼！奥特曼是大家儿童时期的最爱，也是大家心中一个遥不可及的梦，永远都摸不掉的记忆。依稀记得小时候，在看奥特曼这个系列的时候，可没少挨老爸的暴揍。尽管在老爸面前说过好多次；我不看了，每当热血的音乐在耳边响起，熟悉画面在眼前展现，我都会忍不住去喵一眼。哪怕只是远远站在一旁看一眼，就够了。现在的我已经0岁了。奥特曼这个词！在我脑海中，始终都另我无法忘怀，对于那些说奥特曼幼稚的人，我就说一句；可悲！
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本次研讨班，作为2021年以来的首次线下盛会，汇聚麻醉界精英，立足眼科手术的特殊性，围绕麻醉管理、精准麻醉、麻醉技术创新和麻醉临床实践等核心主题，跨学科、多角度、广维度探讨当前热点问题，分享国内外麻醉学最新研究成果，助力实现眼科舒适化医疗服务，为福建乃至全国麻醉事业的整体发展注入了新的智慧力量。
国际眼科学科学院院士、厦门大学附属厦门眼科中心总院长黎晓新教授说，多年来，为满足群众安全及舒适的医疗服务需求，麻醉学科不断革新发展，在科研技术创新及临床实践研究上拥有诸多新发现、新收获。期待本次研讨班能够产出更多的学术成果，并加速应用于临床诊疗中，为患者提供更加安全舒适的麻醉医疗服务，切实保障患者围术期安全。
福建省医学会麻醉学分会主任委员林献忠教授认为，随着“健康中国”战略的深入推进，麻醉学科的重要性逐渐成为业内共识，并得到全社会的关注。随着对麻醉学更深入研究和新技术的不断涌现，麻醉管理体系越来越完善，麻醉技术也越来越精准。本次研讨班将通过多学科、多视角的交流学习，积极探讨麻醉领域的难题，相信能为患者带来更多福音，让“无痛医疗”的宏大愿景照进现实。
中国非公立医疗机构协会麻醉专业委员会主任委员、北京大学国际医院麻醉科手术部主任姚兰教授姚兰表示，人民日益增长的美好生活需要，包含更高质量、更多样化的医疗卫生服务，基于此，“舒适化医疗”理念应运而生。麻醉医生是开展舒适化医疗的主力军，是推进舒适化医疗前进的重要推手，期望各位麻醉同仁能够充分利用这次研讨班的机会，认真学习、积极交流，为麻醉学的发展贡献自己的力量。
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中共安徽省委常委、省委统战部部长张西明在致辞中表示，近年来安徽的经济实力实现了从“总量居中、人均靠后”到“总量靠前、人均居中”的历史性跨越，从传统的农业省已经变成今天的新兴工业大省和制造业大省。安徽将不断提高对外开放和高质量发展的水平，为皖港两地企业创造更多的交流合作机会、嫁接更多的生产要素资源，推进在科技、金融、经贸、法律、文旅、医卫各个领域的全方位合作，助力更多优秀的香港企业、香港资本在安徽开拓市场，以及共同走出去开拓海外市场。
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《指南》明确了以“智”助教、以“智”助学、以“智”助评、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管等六大重点应用领域，全面涵盖了人工智能在学校教育中的所有关键应用层面。对六大重点应用领域中的29个典型场景提出了引导和规范，确保人工智能技术在教学、管理、科研等各个环节中充分发挥作用，为教育工作者提供明确的操作框架，使复杂的技术应用变得易于实践。
AI学伴协助规划学习路径、语言学习助手助力口语听力技能提升、利用人工智能提供个性化学习辅导、以VR模拟模拟身临其境的学习体验……在以“智”助学方面，《指南》强调，学校要围绕“以学生为中心”理念，积极利用人工智能技术助力学生个性化学习、研究和实践，促进学生在不同学习环境下的自主学习能力和探索性、创新性思维发展。
《指南》对学校的教育人工智能应用作出规范要求，包括：不得使用人工智能危害国家安全和利益、损害国家形象或宣扬法律法规禁止的内容，不得违背基本的教育教学规律和学生身心成长规律。全面了解生成式人工智能的风险、局限性与不足，严格保护个人私、敏感信息和涉密信息。未成年人要在教师或家长的许可和引导下，适度使用生成式人工智能。及时干预学生沉迷或接触不良人工智能产品的情况，主动告知监护人，推动家校社协同，共同引导学生正确使用人工智能技术。加强人工智能通识教育买球比较靠谱的网站，鼓励高校探索利用数字人、智能体等人工智能技术开设相关课程。
冯洪荣说，在《指南》的研制过程中，充分考虑了人工智能技术对不同年龄段学生的影响，确保技术应用的最终目标是促进学生健康成长。人工智能应用应立足于学生的全面发展，其价值在于引导学生进入更深层次的思维，促进科学发现和创新能力的提升。同时，《指南》强调了批判性使用人工智能的理念。教育系统应成为人工智能技术的引领者，通过合理使用人工智能，确保它成为教育创新的助推器，而非束缚学生思维的工具。人工智能是实现高质量教育发展的重要工具，但其使用方式应始终围绕学生个性化发展、教师专业成长和教育质量的提升展开。