幼儿园中班语言教案20214篇大全

用考关注  点击:   2021-10-04

活动目标:1、了解自己的特点和长处,感受自己的与众不同。2、学会欣赏自己和同伴的优点,增强自信心。3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。5、鼓励幼儿敢于大胆...下面是小编收集整理的幼儿园中班语言教案20214篇大全,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园中班语言教案20214篇大全

篇一 幼儿园中班语言教案

  活动目标:

  1、了解自己的特点和长处,感受自己的与众不同。

  2、学会欣赏自己和同伴的优点,增强自信心。

  3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备:

  教师用具:青蛙图片、录音、故事课件。

  幼儿用具:幼儿对自己特别之处和本领的记录表

  活动重难点:

  重点:了解自己的特点,感受与别人的不同之处

  难点:学会欣赏自己和同伴的优点

  活动过程:

  一、介绍我自己

  关注价值:通过互相交流等方式大胆的介绍自己的特别之处,感受自己的与众不同。

  1、中班的小朋友们,今天我们幼儿园请来了很多客人老师,老师呀也请来了一位特别的朋友,请你们猜猜它是谁?(播放声音:“呱呱呱”并出示青蛙图片。)

  2、你们知道青蛙朋友今天来干什么吗?青蛙说:“我想和找中班的孩子们做朋友!”(鼓励幼儿用完整的语句大胆向青蛙介绍自己特别的地方)

  3、请你们也帮青蛙找找它身上特别的地方?

  小结:我们每个小朋友都有自己的特别的地方,青蛙也有自己的特别之处……

  二、欣赏故事“我,喜欢我自己”

  关注价值:设置问题情景,引发幼儿思考和讨论,通过故事欣赏和交流,知道我们每个人身上都有特别的本领,学会欣赏自己,树立自信。

  1、青蛙听了朋友的话也觉得自己是最漂亮最能干的,可是有一天,青蛙突然很伤心,这是怎么一回事呢,我们一起来听一听。

  2、听了故事,你觉得小青蛙为什么难受,还哭了呢?(因为他说自己不会爬树也不会飞。)

  3、小松鼠不会飞,为什么他不像青蛙那样难受呢?

  (小松鼠虽然不会飞,但是他发现了自己会爬树的本领,而青蛙却没发现。)

  4、那青蛙有什么大本领呢?你能安慰安慰他吗?

  小结:其实,我们不用羡慕别人,因为我们大家都有自己的本领。

  5、青蛙听了你们的话,他说:对啊,我就是青蛙,会做青蛙做的事,大班的朋友喜欢我,我也喜欢我自己。”青蛙回到池塘边又呱呱呱地大声唱呱呱呱地唱歌。

  三、介绍自己的本领

  关注价值:通过交流和记录自己的大本领,激发孩子对自己和同伴的认可。

  1、青蛙认识到了自己身上的本领,所以它很高兴,很喜欢自己。大班的朋友们,你们发现自己的大本领了吗?

  2、请幼儿介绍自己的本领并展示,欣赏自己和同伴的优点。

  小结:中班的朋友都有自己的大本领,真了不起。老师真喜欢你们,你们喜欢自己吗?那就让我们学学小青蛙,一起大声说:“我,喜欢我自己。”

  自己是最漂亮最能干的,可是有一天,青蛙突然很伤心,这是怎么一回事呢,我们一起来听一听。

  3、听了故事,你觉得小青蛙为什么难受,还哭了呢?(因为他说自己不会爬树也不会飞。)

  4、小松鼠不会飞,为什么他不像青蛙那样难受呢? (小松鼠虽然不会飞,但是他发现了自己会爬树的本领,而青蛙却没发现。)

  5、那青蛙有什么大本领呢?你能安慰安慰他吗?

  小结:其实,我们不用羡慕别人,因为我们大家都有自己的本领。

  6、青蛙听了你们的话,他说:对啊,我就是青蛙,会做青蛙做的事,大班的朋友喜欢我,我也喜欢我自己。”青蛙回到池塘边又呱呱呱地大声唱呱呱呱地唱歌。

  四、活动反思

  自信是幼儿健康人格发展的要素之一,它对人的认知、动机、情感和社会行为均会产生重要的影响,这就要求我们充分考虑幼儿的发展需求,保护每一颗幼小的心灵。通过这节教学活动,加强了幼儿的自信心,让我进一步走进孩子的身边,了解他们。如果给孩子充分交流的时间,更能达到教学效果。培养自信是本堂课的重点,自信是一个孩子非常需要的东西,有了自信能让孩子发光发热,缺少自己的孩子总是唯唯诺诺,我们要重视培养孩子的自信,方法很多种,渠道很多种。

篇二 幼儿园中班语言教案

  《小灰鼠食物历险记》

  【活动目标】

  1、在尝尝、说说、猜猜中,理解故事内容;

  2、学会运用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜来形容食物的味道,发展幼儿的语言表达能力。

  3、感受故事情节中蕴含的趣味性,发展幼儿想象力。

  【活动过程】

  一、出示小灰鼠,导入活动

  1、出示小灰鼠,引导幼儿和小灰鼠打招呼。

  2、(播放录音)提问:小灰鼠要去干什么?

  二、品尝三种食物,感知故事第一段

  (一)出示三家店,引导幼儿猜想。

  师:小灰鼠走着走着,看见了3家食品店,你们猜猜这3家店会卖什么?

  (二)分组品尝辣、酸、甜三种味道。

  1、出示辣椒、酸醋、糖,幼儿分成3组品尝3种味道。

  2、教师带领幼儿集体分享品尝后的感觉。

  3、教师小结:原来小灰鼠来到了火辣辣的辣椒店,你还吃过火辣辣的什么呢?

  原来小灰鼠来到了酸溜溜的酸醋店,酸溜溜的还有什么呢?

  原来小灰鼠来到了甜蜜蜜的糖果店,你还知道甜蜜蜜的什么呢?

  (三)讨论小灰鼠到底喜欢哪家店。

  1、问:火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店,小灰鼠到底喜欢什么店?不喜欢什么店呢?们一起来听一听。(播放录音,完整讲述故事第一段)

  2、引导幼儿讨论小灰鼠到底喜欢哪家店,并说理由。

  三、通过自主阅读,感知故事第二段

  1、师:来到糖果店,小灰鼠开心极了,他一口接一口地吃着,不一会儿,就变成了一只甜鼠。变成甜鼠后的小灰鼠会遇到谁,发生什么事呢?让我们到书里去寻找答案。

  (教师个别指导,播放轻音乐)

  2、问:谁来说说变成甜鼠后的小灰鼠遇到了谁,发生什么事?

  四、完整倾听故事

  1、小灰鼠回家以后,把这一天发生的事,写成了一个故事,叫《小灰鼠食物历险记》,让我们一起再来欣赏一下吧。(根据图片讲述故事,播放音乐)

  2、小灰鼠变回了原来的自己,可是小河却变成了甜河,这条甜河又会发生什么有趣的故事呢?我们回去以后和好朋友一起创编一下,好吗?

篇三 幼儿园中班语言教案

  一、活动目标

  1.学习用拟人的手法表现春天的美好景象。

  2.尝试续编散文诗,并能用绘画的形式表现自己的想象。

  二、活动准备

  1.课件-花园里有什么

  2.绘画材料人手一套

  三、活动过程

  (一)说一说:花园里有什么

  教师:现在已经是春天了,我们的周围发生了什么变化?花园里有什么不一样?

  (二)学习散文诗《花园里有什么?》

  1.教师朗诵散文诗,幼儿欣赏。

  2.教师:春天的花园里有些什么?他们都在干什么?

  教师引导幼儿理解拟人的表现手法:

  如,柳树姑娘长长的辫子在微风里飘来飘去,蚱蜢在草地里学跳高。

  3.教师播放散文诗,幼儿学习有感情地朗诵散文诗。

  (三)续编散文诗《春天,花园里有什么?》

  1.教师:春天的花园里,还可以看到些什么?听到些什么?

  闻到些什么?

  (如听到布谷鸟的叫声、小溪在欢快的歌唱、闻到百合花的清香、泥土的芳香等。)

  2.幼儿尝试根据自己的`想法,续编散文诗《春天,花园里有什么?》。

  (四)画一画

  1.教师:春天的花园里有那么多好朋友,我们把它们画出来吧!

  2.幼儿操作,画出自己想象中的春天的花园。

  3.交流展示。

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篇四 幼儿园中班语言教案

  【活动目标】

  1、了解歌曲内容,学唱歌曲,感受歌曲中轻松、愉快的氛围。

  2、通过游戏的形式和动作模仿,记忆歌词顺序。

  3、在游戏过程中,遵守游戏规则,注意避免与同伴碰撞。

  【活动准备】

  图片:小老鼠、大猫,以及小老鼠和大猫的头饰各一个。

  图片:马、鸟、虫、鱼,幼儿会念儿歌《谁会跑》。

  【活动过程】

  一、复习问答歌《谁会跑》

  1、分别出示动物图片,采用教师问幼儿答的形式,复习问答歌《谁会跑》。

  2、仿编问答歌,引出会跑的小老鼠。

  (1)师:还有什么动物会跑?根据幼儿的讲述创编第一段问答歌。

  (2)出示老鼠图片:今天我们班还来了一位会跑的小动物,你们看看他是谁?他跑起来是怎样的呢?

  (3)教师问幼儿答,仿编老鼠跑的儿歌。

  二、幼儿倾听教师有节奏地念前三段歌词

  1、师:小老鼠跑来跑去做什么呢?

  2、教师扮演小老鼠,有节奏地边念前三段歌词边做动作。

  3、加入音乐,教师合着音乐的节奏边说边做小老鼠的动作。

  三、幼儿完整学唱歌曲

  1、幼儿尝试着音乐的旋律演唱歌曲的前三段。

  2、幼儿尝试完整演唱歌曲。

  (1)师:小老鼠跑呀跑,吃呀吃,现在睡觉了。这时候,又来了一只会跑的小动物,你们猜一猜,这个小动物是谁呢?

  (2)教师随着音乐范唱歌曲的最后一段(大猫捉老鼠)

  (3)教师带领幼儿完整歌唱两遍,鼓励幼儿边唱边做动作。

  四、游戏活动:猫捉老鼠

  1、教师与幼儿共同建立游戏规则。

  (1)师:小老鼠什么时候跑回家呢?

  (2)师幼共同讨论,得出结论:当唱到“来捉老鼠了”的时候,小老鼠们就跑回家。

  2、教师与幼儿共同游戏,感受游戏的快乐。

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