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比如，2022年初，浙江大学、复旦大学等6所高校，联合国内人工智能头部科技企业，联合推出“AI+X”微专业，让学生在校园内就开始学习我国自主研发的编程平台；2023年11月888电子游戏欢迎您，华东师范大学开放学院家庭教育微专业首期开班，治愈家长的养娃焦虑，并在云端同步面向社会直播，为社会转型新时代下父母们遇到的新挑战和新问题提供思路……

而所谓“时髦”，是指社会当下的热切关注和学习需求；所谓“真本事”，是着重培养校内外学生的专业技能或核心素养。因此，微专业设置与校园以外的社会环境对接更加流畅和紧密，也更强调实践性和实用性。这其中显现出的职业性，不但对有职业规划和就业计划的学生们有积极帮助，也与有相关工作需求的上班族们明确清晰的目标相吻合。

再加上，微专业的“微”无论是从时间要求还是内容安排上，负担都相对较小，契合了年轻人的工作生活节奏以及追求速度和效率的心理。而且，从上文中高校微专业的举例不难看出其课程内容和教学方式的灵活性和多元化，比如，内容可以从科学技术到情感教育，形式可以从单一的校内授课转换到联合外部企业共同培养等，有利于专业的广度延展和深度纵横。

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开班仪式后，全国政协委员、中国科学院空间应用中心原主任高铭研究员应邀讲授开班“第一课”。她以“开启太空时代科学教育的新篇章”为题，向学员们详细介绍航天发展史及中国载人航天发展历程，重点解读中国空间站作为国家太空实验室的强大功能与重要价值，启发和激励科学教师们与科学家携手前行，用智慧把空间站科学实验带到青少年的科学课堂，把热爱科学、探索未知的种子播撒在更多孩子心中。

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黄河寻根问祖文化联盟由太原市文物局组织，太原市文物保护研究院晋祠博物馆牵头，来自山西、陕西等7省(自治区)的14家文博单位，以及复旦大学等7家联盟学术委员会暨“省校合作”院校共同发起成立。联盟旨在充分挖掘整理以“根祖文化”为代表的黄河文化，梳理华夏文化的历史脉络和蕴含的时代价值，开展黄河文化和祭祀文化研究，打造黄河流域中华人文始祖发源地文化品牌。(完)

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