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中国银行业协会党委书记、专职副会长邢炜指出，农村中小银行始终坚守支农支小市场定位，立足县域开展特色化经营，全力服务农业强国、金融强国建设，取得了一定的成绩。一是坚守支农支小市场定位pp电子爆分，农村中小银行整体保持平稳发展。二是坚持守正创新，奋力做好金融“五篇大文章”。三是突出服务重点，为乡村全面振兴提供有力金融支撑。

王衍称，农村中小金融机构积极主动适应发展变局，创新金融产品与服务模式，在县域形成了较强竞争力。要进一步发挥机构、人员、信贷决策和创新上的优势，聚焦重点产业和重点项目，加大金融支农力度。同时，要强化信贷资源统筹与精细化管理，加强与农业农村部门合作联动pp电子爆分，积极对接“信贷直通车”“融资项目库”的优质客户资源。

他建议，一是进一步用好创新积分制，将企业创新积分的评价结果作为银行风控模型的有效参考依据，打通银行信贷支持科技型企业的最后一公里。二是进一步开设科技金融特色专营机构，以相对独立的组织架构、专门的管理机制、专业的人才配备、特殊的激励机制，形成相对专业的科技金融专营力量。三是支持商业银行积极参与科技创新再贷款和科技创新的专项担保计划，提升贷款积极性和安全性。四是加大科技产品创新力度，强化全生命周期金融服务。

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“一带一路”税收征管合作机制于2019年4月由中国首倡发起成立，是“一带一路”共建国家和地区间讨论税务管理合作事宜的非牟利官方机制，目前已有37个成员和30个观察员。论坛是合作机制的年度重要项目，由各成员轮流主办，本届论坛由香港特区政府税务局主办，论坛主题为“深化税收征管合作服务高质量共建‘一带一路’”，与会代表聚焦论坛主题，共商“一带一路”税收合作美好未来。

中国国家税务总局局长胡静林表示，各国税收制度和征收管理的差异性对跨境贸易投资的自由化、便利化具有重要影响，深化税收征管合作对消除跨境贸易投资壁垒、促进全球经济包容性增长、高质量共建“一带一路”具有重大意义。中国国家税务总局愿与各方一道，在深化税收征管合作上同向而行、持续加力，不断推动共建“一带一路”实现新发展，为构建人类命运共同体作出新贡献。他就进一步深化“一带一路”税收征管合作提出三点倡议：坚持开放包容，持续强化合作机制建设；坚持交流互鉴，不断提升税收征管能力；坚持合作共赢，携手高质量共建“一带一路”。

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据极目新闻报道，该校相关引进公告显示，此次人才引进的岗位为专技岗兼行政及辅导员工作，对于海外普通院校毕业的全日制博士研究生，学校将提供安家费20万元以内，科研启动费为理科10万元以内、文科5万元以内。该校官网显示，这是一所全日制公办普通幼儿师范高等专科学校，目前开设学前教育等7个师范类专业及旅游英语等7个非师范类专业。

此前，一些海外院校就曾因学制短、门槛低、通过率高，被吐槽“含水量过高”。值得注意的是，太原该高校此次引进的人才中，不乏这类海外院校的毕业生。例如，菲律宾亚当森大学在2021年11月就被教育部留学服务中心列入“学历学位认证加强认证审查”名单之中，QS亚洲大学排名在600名之后；其牵涉的一些韩国大学也曾被报道为速成的“学历工厂”。这就不免让人质疑：地方高校花重金引进这类培养质量存疑的博士生，真的有必要吗？

对此，一些报道也曾揭示了这些高校的现实困境。很多地方普通院校缺少平台优势，叠加经费拨款、设备器材、发展路径、地理位置等方面的局限，很难吸引到国内的博士人才。而不管是院校升级为大学，还是申请硕士点pp电子爆分，都会对教师队伍的博士比例有所要求。为了获得更充足的经费、更大的招生规模和发展空间，一些高校便开始“为引进而引进”，把引进人才的名号摆在实力之前。此前，湖南省邵阳学院还将本校教职工批量送到菲律宾高校“走流程”式培养，然后斥巨资以人才引进的名义招回。该校多名二级学院院长直言，由于难以引进国内的博士人才，学校不得不采取这一“权宜之计”。

事实上，纸面上的“含博量”并不等于真正的教育质量，不同高校基于自身的定位，也应当具有差异化的人才评估方式。就拿太原幼儿师范高等专科学校来说，其开设的学前教育、音乐教育、青少年工作与管理等专业，大多具有较强的实操属性。就此而言，比起拥有海外博士的头衔，丰富的行业实践和实打实的专业技能，才应当是胜任专技岗等职位的核心竞争力。当这类专科院校走出机械提升“含博量”、升级为大学的单一化追求，把更多精力放在提升学生培养质量和职业能力上，同样能够走出“小而美”的特色发展之路。