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[高三语文怎么提高]高三语文第一轮复习:文言文实词质的用法
质1、质问。(余立侍左右,援疑质理)2、质地。(永州之野产异蛇,黑质而白章)3、刑具。杀人时作垫用的砧板。(君不如肉袒伏斧质请罪)4、通“贽”;见面礼。名词(厚币委质事楚)5、本质。(非天质之卑 形者神之质)6、 人 -
文言文虚词意义和用法|高中文言文虚词而的用法
高中文言文虚词而的用法(一)用作连词1 表示并列关系。一般不译,有时可译为“又”。①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者。(荀子《劝学》)②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。(李白《蜀道难》)③北救赵而西却秦,此五霸之 -
[高三语文复习资料]高三语文复习资料:高中文言文实词知
知1、 知道,了解。(人非生而知之者,孰能无惑)2、 识别。(其真不知马也)3、 感觉,觉得。(不知口体之奉不若人)4、 主持。(子产其知政矣)5、 交好;相亲。(公孙明知叔孙于齐)6、 见解;知识。(孰谓汝多知乎?)7、 交情。(绝宾客之 -
【高三语文复习资料】高三语文复习资料:高中文言文实词贻
贻1、 赠给;送给。(尝贻予核舟一,盖大苏泛赤壁云)2、 遗留。 -
高三语文复习资料|高三语文复习资料:高中文言文实词行
行1、行动:大行不顾细谨《鸿》2、品德行为:辱人贱行《五》 其行廉《屈》3、实行,做:余嘉其能行古道《师》4、行走:道芷阳间行《鸿》 草行露宿《指》5、将要:行将为人所并《赤》6、行列:涕落百余行《孔》7、军队编制:蹑足行伍之间《过》8、经 -
高三语文怎么提高|高三语文第一轮复习:文言文实词治的用法
治1、 治理,管理。(故治国无法则乱)2、 医治。(君有疾在腠理,不治将恐深)3、 惩处。(不效则治臣之罪)4、 部署,训练。(今治水军八十万众)5、 讲究,研究。(奚暇治礼义哉?)6、 对付。(同心一意,共治曹操)7、 治理得好,与乱相对 -
古典诗词鉴赏 尔雅_语文古典诗词鉴赏题:分析诗眼题解题模式
古典诗词鉴赏题型解题方法:分析“诗眼”型1 设问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?2 设问变式:诗中某句某字(词)历来为人称道,你认为写得好不好?为什么?(2)从那两句中分别找出最能体现诗人感情的一个字(词 -
[文言文虚词意义和用法]高中文言文虚词何的用法
高中文言文虚词何的用法(一)用作疑问代词1 单独作谓语,后面常有语气助词“哉”、“也”,可译为“为什么”、“什么原因”。①何者?严大国之威以修敬 -
高三语文复习资料|高三语文复习资料:高中文言文实词易
易1、交换;互换。(秦以十五城请易寡人之璧《廉》 罢夫羸老易子而咬其骨《论》)2、改变。(缙绅而能不易其志者《五》)3、容易。(由俭入奢易《训》 岂得之难而失之易欤《伶》)3、 轻视。(是以古之易财《五》)4、 地势,平坦,平易。(由是贼中 -
高三语文复习资料_高三语文复习资料:高中文言文实词幸
幸1、幸而:大王亦幸赦臣《廉》故幸。来告良《鸿》2、宠爱:缦立远视,而望幸焉《阿》如姬最幸。《信》3、宠信:君幸于赵王《廉》 -
【高三语文怎么提高】高三语文第一轮复习:文言文实词诸的用法
诸1、 众多;各个。(诸如此类 赵王与大廉颇诸大臣谋)2、 相当于“之于”。(投诸渤海之尾)3、 第三人称,他、她、它(们)。(告诸往者而知来者) -
[古典诗词鉴赏 尔雅]语文古典诗词鉴赏题:分析句意题解题模式
古典诗词鉴赏题型解题方法:分析句意型1 设问方式:这句诗好在哪里?2 设问变式:(1)最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?(2)结合全诗谈谈你对第四联或第四句的理解或赏析。(3)这句诗有什么含义和作用?表达上有什么特点?3 解答提 -
[高三语文复习资料]高三语文复习资料:高中文言文实词阴
阴1、山的北面,水的南面。(指通豫南,达于汉阴)2、阴暗。(朝晖夕阴,气象万千)3、阴冷,寒。(阴风怒号,浊浪排空)4、阴影,树荫。(故审堂下之阴,而知日月之行)5、暗中,暗地里。(阴知奸党名姓,一时收禽)6、凹入的。(惟汉印多用阴文)7、 -
【高三语文复习资料】高三语文复习资料:高中文言文实词修
修1、 饰,装饰。(美要眇兮宜修《楚辞·九歌·湘君》)2、 理,整治。(内立法度,务耕织,修守战之具)3、 兴建,修建。(乃重修岳阳楼,增其旧制)4、 编撰,撰写。(修史)5、 学习,研究。(自修)6、 善,美好 -
【古典诗词鉴赏 尔雅】语文古典诗词鉴赏题:分析主旨题解题模式
古典诗词鉴赏题型解题方法:分析主旨型1 设问方式:这首诗表现了怎样的主旨?2 设问变式:(1)关于这首诗(词)的内容,有人认为是这样,有人认为是那样,也有人认为是二者兼有,你的看法如何?请简要说明理由。(2)这首诗(词)明写眼前实景,暗寓历 -
[高三语文复习资料]高三语文复习资料:高中文言文实词引
引1、引导:左右引·相如至(廉)2、牵引、拽:或欲引·相如去(廉)见人方引·婴儿欲投之江中(察)3、后退:相如引·车避匿(廉)引·次江北(赤) -
古典诗词鉴赏 尔雅|语文古典诗词鉴赏题:分析语言风格题解题模式
1 设问方式:这首诗在语言上有何特色?2 设问变式:(1)谈谈这首诗的语言特色。(2)分析这首诗的语言风格(或语言艺术)。3 解答提示:语言风格型即评析诗词的语言风格或艺术风格。这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出 -
[古典诗词鉴赏 尔雅]语文古典诗词鉴赏题:分析意境题解题模式
古典诗词鉴赏题型解题方法:分析意境型1 设问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?2 设问变式:(1)诗中哪两联写了什么意象,请分析其情景交融的意境。(2)在对全诗整体感悟的基础上,简要分析诗人在某两句中是如何营造意境的。(3)解释某一联的意思 -
高三语文复习资料|高三语文复习资料:高中文言文实词私
私1、私下。(私握臣手《廉》从道旁私语《柳》)2、偏爱。(吾妻之美我者,私我也《邹》)3、与“公”相对。(公私之积犹可哀痛《论》) -
【古典诗词鉴赏 尔雅】语文古典诗词鉴赏题:分析技巧题解题模式
古典诗词鉴赏题型解题方法:分析技巧型1 设问方式:这首诗用了怎样的表现手法?2 设问变式:(1)这首诗运用了什么艺术手法(表现技巧)?是怎样抒发诗人的情感的?有什么作用?(2)诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?(3)请分析这首诗的表现技 -
[高三语文复习资料]高三语文复习资料:高中文言文实词望
望1、向远处看。(吾尝跂而望矣,不如登高之博见也 望尘莫及)2、看。(望文生义)3、盼望,希望。(日夜望至,岂敢反乎 望子成龙 喜出望外)4、名望。(先达德隆望尊)5、农历每月十五日。(适冬之望日前后) -
[高三语文复习资料]高三语文复习资料:高中文言文实词素
素1、白色的生绢。(十三能织素,十四学裁衣)2、白色的。(则素湍绿潭,回清倒影)3、空,白白地。(彼君子兮,不素餐兮)4、向来,一向。(素善留侯张良)5、真情、本心。(披心腹,见情素)6、没有文采的。(秦伯素服郊次,乡师而哭) -
【古典诗词鉴赏 尔雅】语文古典诗词鉴赏题:分析构思题解题模式
古典诗词鉴赏题型解题方法:分析构思型1 设问方法:这首诗是怎样构思的?2 设问变式:请分析这首诗的构思之妙。3 解答提示,诗歌思有路,首诗句与句之间存在密切的联系。那么,分析诗的结构思路,必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情,有的先叙事后 -
高三语文复习资料_高三语文复习资料:高中文言文实词劝
劝1、勉励,奖励。(一曰主用足,二曰民赋少,三曰劝农功)2、劝说。(时周瑜受使至番阳,肃劝权召瑜还)3、受到鼓励。(夫有功者必赏,则爵禄厚必劝) -
高三语文复习资料_高三语文复习资料:高中文言文实词恶
恶1、厌恶,嫉妒。(表恶其能而不能用也)2、丑,劣,不好的。(廉君宣恶言)3、怎么,哪。(以小易大,彼恶知之)
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