教师一学三促学习心得三篇
教育动态 点击： 2021-03-26
教师一学三促学习心得
为贯彻市委、市政府《关于开展“一学三促进”活动的实施方案》的要求，2015年8月20日上午，新密市实验幼儿园召开了“一学三促”活动动员大会，全园骨干教师参加了会议。会议由副园长翟丽华主持，书记王伟红宣读了《实验幼儿园“一学三促”活动实施方案》，园长张遂央作了动员讲话。
张园长强调指出：一要充分认识开展“一学三促”活动的重大意义，迅速把思想和行动统一上来;二要结合幼儿园工作实际，扎实开展“一学三促”活动;三要精心组织，周密部署，确保“一学三促”活动取得实实在在的成效。园长还结合工作的实际，对全面工作进行了动员，一要理性分析、清醒面对，再接再厉，再创一流业绩;二要采用有针对性的措施，让优势更优、弱项变强;三要强化效果意识，转变工作作风，努力推进工作层次的提升;四要加强师资队伍建设，推动各项工作目标的实现。
教师一学三促心得体会3篇教师一学三促心得体会3篇“一学三促”活动从集中学习教育到深入一线，广大教师表示，一定要将这此学习教育活动深入扎实地开展好，力争在理论武装思想上有新收获，在提高社会声誉上有新进展，在解决突出问题上有新成效，在创新创优工作机制上有新突破，在建设师资队伍上有新进步，在主题活动特色上有新成果。
教师一学三促学习心得
自今年x月开始进入xx体育学院第十期中青年干部理论培训班以来，经过近半年的学习、讨论，思想认识上得到很大的提高，现就学习情况，谈几点心得体会。
一、学习好“三基本”是一名年轻干部干好工作的力量之源
时代的发展和社会的进步对干部队伍的综合素质提出了越来越高的要求，如何跟上时代的发展，应对时代的挑战，把我们的工作做好，把我们的国家建设好，让广大人民群众过上幸福、安康的生活，光凭一股热度，没有理论指导，不深入学习是难以办成大事的，特别是年轻干部同志，理论水平的提高很有必要。那么，拿什么作我们的思想工作、理论指导呢?我国革命的成功、国家建设的伟大成就已经告诉了我们，“马克思列宁主义”、“*思想”、“邓小平理论”就是我们办好一切大事，取得一个又一个胜利的理论指导、行动指南、思想保证。
学习是我们工作的需要，工作能力的提高靠学习。我工作在学院的后勤战线上，后勤保障可以说是学院可持续发展的重要环节，工作的好坏直接影响全院师生员工的学习、生活科研、训练、直至学院的生存。那么靠什么来搞好后勤呢，靠热度工作、认真工作、全心全意为师生员工着想，不仅如此，还必须不断地学习，学习专业知识，学习政治理论。后勤工作多而繁杂，条件又很艰苦，学院的基本公共工程较差，零星突发事件又多。办学范围不断扩大，面临的任务很多很重要，但是后勤战线上的全体同志都能克服困难努力工作，保障了学院的各项工作的顺利开展。如果没有一定的理论知识，没有理论指导，哪来的热度，哪来的思想保证，又何能为学院的发展作保障。也要看到我们后勤上有的同志工作懒懒散散、不主动，没有达到师生员工的要求，究其原因都是因为政治理论学习不够，认识不深刻，所以说，要提高自身修养，搞好工作，必须不断学习，以“三基本”为指导，干部尤为重要。
二、中国共产党始终保持其先进性，是中国革命和建设事业取得胜利的基础和重要保障
1921—1949年，中国共产党成立以后，经过欲血奋战，建立了新中国，其间一系列的重要历史事件都记载了中国共产党的光辉业绩。1921年7月中国共产党的诞生掀开了中国革纪元;四次反围巢彻底地粉碎了国民企图有关中国共产党的疯狂行;遵义会议，中国共产党及时纠正了错误，确立了以*为领导的核心、抗日战争、解放战争更是表现出了中国共产党力挽狂澜、勇往直前，以不可阻挡之势*了帝国共产，封建主义，官僚资本主义三座大山，于1949年10月1日建立了新中国，让广大人民群众结束了长期受欺凌、压迫的历史，翻身做了国家的主人。中国共产党之所以有这么强的战斗力、凝聚力，取得革命战争的胜利，正因为她得到广大人民群众的支持和拥护，是符保广大人民群众根本利益、全心全意为人民服务，是马克思主义思想在中国被论证的了具有先进性的政党。
解放战争以后，中国共产党又不断总结与创新，先后完成了社会主义的改造，建立了社会主义制度，七十年代后期以来，以邓小平同志为核心的第二代党中央领导人经过不断地探索，总结成功与失败的经验，提出了“社会主义初级阶段要以经济建设为中心”建立和完善等一系列科学诊断，开创了建设有中国特色的社会主义道路，从此中国经济进入了高速发展期，人民生活水平不断提高。
以江*同志为核心的第三代领导集体，继续高举邓小平理论的伟大旗帜，不断地建立和完善社会主义市场经济体制，面对国际、国内形势，江*“三个代表”的提出，可以说既是党建工作的历史性总结，又是面对新形势下党建工作的新贡献、新要求，按着“三个代表”的标准，我们的党、我们的祖国正已乘风破浪之势不断开拓、进取，不断迈向世界强国之林。
以上所有成绩的取得，都是以*、邓小平、江*为核心的三代领导集体，坚持把马克思列宁主义同中国实际相结合，全国人民共同努力的结果，中国共产党至今具有强大生命力，就是因为他不断地总结经验，不断地加强党的自身建设，保持党的先进性，永保创造力、凝聚力。
三、我们必须不断地提高思想认识，用邓小平理论武装我们的思想，扎实工作，迎接挑战
近些年来，可以发现在党中央的直接关怀下，各地方党组织坚持不懈地抓党的建设和政治工作，坚持用列宁主义、*思想、邓小平理论武装广大党员群众，加强了党的领导的班子和基层党组织建设，各项事业都取得了显著的成绩，但是我们党也面临着一些严重的问题。从国内来，一些不良风气和工作作风，甚至败坏党的形象也存在，从国外形式来，还恋恋不忘对我国实行“西化”、“*”的图谋，这都对我们的经济建设和社会秩序造成了不良影响，所以从战略高度来看，要使我国具有一个优良的发展环境，推动各项事业的快速发展，必须充分认清我们面临问题的重要性和紧迫性。
可以说党的十五大是一个历史性的贡献，是把邓小平理论确定为我们党的指导思想，号召全国人民在跨世纪征途中要高举邓小平理论的旗帜不动摇。全国推进有中国特色的社会主义事业，我觉得如果我们很好的学习和掌握了邓小平理论，认真地体会了马克思主义同中国实际相结合的含义。对我们树立正确的人生观、价值观、世界观是有很大帮助的，那么我们就不惧怕任何敌人的破坏、*，我们的事业就会快速前进。因为邓小平理论本身就是马克思主义、*思想的延伸，是被实践证明了的具有现实指引意义。从我们学院来讲，近几年学院在党委的领导下，不断地总结学院办学经验，以邓小平理论为指导，不断地改进作风，抓住机遇，基本公共工程，教学能力，教职工生活水平稳定加强和提高。
四、始终成为“三个代表”是坚持党的先进性的新要求
党的先进性问题，从来就是党能否存在和发展的根本依据，是党能否得到广大人民群众的信任和拥护的根本条件。“三个代表”思想的最鲜明的特点，就是以高度精炼的表述，集中概括进入了21世纪的中国共产党保持先进性的要求。江总书记在十五大报告中指出：“建设有中国特色的社会主义全部工作的出发点和落脚点。就是全心全意为人民谋利益。共产党要倾听群众呼声，关心群众疾苦，为群众办实事、办好事。”也许有的党员同志会认为：现在是市场经济了，从加入竞争，我只要办好本职工作就不错了，哪有精力去关心别人呢?持有这种想法的人，已不自觉地将自己混同于一个普通老百姓。尽管经济转轨，竞争认识加强，但是，我们万万不能忘记，我们整个社会和根本政治制度没有变，全心全意为人人民服务，仍然是我们党的宗旨，共产党是广大人民根本利益的忠实代表。江*指出：时代在发展，形式在变化，我们党要不断地巩固自己的执政地位，必须紧跟世界发展进步的潮流，始终代表中国先进生产力的发展要求，先进文化的前进方向和广大人民的利益，坚决解决党内存在突出问题，提出“三个代表”的要求，其出发点和着眼点就在这里。一个政党是否能稳固，是否能立于不败之地，能事保持其活力，关键看他是否具有先进性，是不是代表先进的生产力和先进的文化发展方向，建国以来，我们的社会主义建设事业取得辉煌的成绩，各项事业蒸蒸日上，综合国力明显增强，人民生活水平稳步提高，足以证明我们党在过去的几十年里是代表着先进的生产力和先进的文化发展方向的，能否继续保持代表先进的生产力和先进的文化发展方向。那就需要我们全体党员，干部坚定不移地坚持以“马克思列宁主义”、“*思想”、“邓小平理论”为指导，全面落实江总书记“三个代表”的重要思想，这样我们的社会主义事业就会不断地推向新的*，从胜利走向胜利。
教师一学三促学习心得
科教兴国、人才强国是我国一项基本国策。在我国国民素质普遍提高的今天，提高教师水平、加强队伍建设，也成为教育界的当务之急。为尽快提高教师队伍素质，教育部门不断推出各种方式教师培训。江西省中小学教师全员远程培训也是其中的一个。本人从《一个好教师的素质》中获得了不少个人感受，归纳如下：
一.帮助学生形成正确的归因，点燃学生学习的动力
要帮助学生形成正确的归因。归因的正确与否直接影响学生的学习。正确的归因有利学生学习的提高。也因此获得成就感，提高他们学习信心。并对学习发生兴趣，促其往良性方向发展;不正确的归因他们会觉得习得无助，没有信心也不愿再作无谓的学习投入，最后自暴自弃，还会影响其自身的看法。一个人对自己看法以及成败归因的正确与否还会影响其一生的发展，因此教师要帮助学生形成正确归因，让学生学会悦纳自己、赏识自己的优势。
我所任教的班级学生人数多，所以班级中差生较多，但他们不想也不肯在原有的基础上加倍努力，那怕他们是刚上四年级，新的环境也未能改变他们不端正的学习态度。当老师死死地盯紧他们，想尽可能拉他们一把时，可他们最后都很无奈地说：“老师，我们就是因为不行才到现在这种状态，您就干脆不用在我们身上浪费精力了。”他们认为以前不行，现在也不行。我想这就是他们学习不好归因不正确的缘故。也因此阻碍了他们的上进心与克服困难的信心。其实很多学生学习差，并不因为他们“不行”或笨，而是他们对学习不感兴趣、缺乏动力，学习时间投入十分有限。但他们对自己感兴趣的项目，却很忘我地投入。如玩电脑游戏、篮球、乒乓球等，且玩得很得心应手。凡此种种，作为教师的我时常感到困惑、力不从心。经过一番苦口婆心的恳谈之后，同学们发现自己原来并不是“不行”。静下心来学习时，还觉得学习也是项很令人快乐充实的活动。
二.教师要具备一定的课程智慧
作为一名受学生欢迎教师不仅应具备的智慧和人格魅力;同时还要更深刻理解如何使自己的课程教学更有趣、有效、有用，做到知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观的和谐统一，真正实现新课程的三维目标。
课程智慧即教师要先钻研教材、吃透教材、超越教材，以加法的态度补充教材。然后再改变方法，使自己补充的教材正当且有意义，要重视课程资源的开发和利用。如粉笔字、身体语言，以及多媒体设备等。在补充教材时要先作“减法”再作“加法”，即取其精华。
记得在以前我经常困惑手头的繁忙，且要按教学大纲要求，在规定的学时内完成任务，结果很多时候都囫囵吞枣，撑死了大部分学生。在学完新课标，尤其是学完刘博士的教学智慧后，我在课堂尝试了教材的“加减”法。比如在开始阶段我用了一份过渡性教材来进行教学，由于课堂内容与学生程度相宜，有利于面向全体学生的学习，所以同学学习积极性较高。但到了中后期，学生觉得太过于简单，且无梯度，于是便用上了一份有一定梯度、内容较复杂教材，把原有的那份教材中典型词句列入另一份教材作为补充教材，结果同学上课热情又有进一步提高。
三.教师还应具备一定的教学智慧
教学智慧即传道、授业。一个有教学智慧的老师就是有“传道”这种追求的人。一个好的老师要成为学生的领袖，要具备良好的精神气质、高雅、睿智、亲和、自信且富有激情。老师良好的气质像春风化雨般地熏陶着学生，使学生得到浅移默化，他的情感、态度和价值观都会对学生构成影响。
授业即传授学生基础知识和相关技能。技能学习的要诀是可以分解的，就像认识地图，先确定起点，再找主干道，再向四面延伸、分枝分叉。即“致广大而尽精致”。任何一个细节都需要整体。要重视“细节”与“整体”教育的有机结合。要及时反馈与矫正，玩游戏之所以能够吸引人就是因为它有及时反馈与矫正，失败了还有机会尝试。那么学习也要像“打游戏”一样要注重及时的反馈与矫正。学习过程中要先启发学生要学什么，然后再让学生去阅读、练习、及时反馈与矫正，最后再总结。让学生学有所得、有所提高、有成就感，就会更有信心主动去学习新的知识。如果我们对所学的知识及时地进行检测、运用并及时反馈与纠正，这样的课往往会比没有检测的课来得更认真，学生也更有动力和兴趣，课堂也更能集中注意力。越是没有检测反馈的课，他们越容易松懈。因此教师在教学过程中要注意启发引导学生，注意知识结构教育，及时反馈与矫正。在学生出现错误时，通过引导学生将自己的错误与正确的结果进行对比，能够让学生通过产生疑惑，进而主动地去发现其中隐含的问题，从而激发学生学习的兴趣。
四.教师还应具备一定的管理智慧
一位教师具有一定的课程智慧与教学智慧，但未必能上一堂好课。所谓管理智慧即教师能有效地控制课堂，让学生课堂的表现行为能够恰到好处。教师要以民主、平等的态度对待学生，能科学地处理问题，关注学生的内心感受，使学生能够心悦诚服地接受老师的为人处世，并从中学会做人做事，进而树立了老师的威信，使学生能够“不令而行”。遇到问题要尊重学生，与学生商量，让他们自己做主，教师在一边鼓励加油。等他们自己解决不了的时候老师再帮忙。对于不同层面的学生要用不同的方法。使每个学生都能不用扬鞭自奋蹄，每个学生都有活力。
五.让自己成为学生敬畏又喜欢的老师
教师首先要有专业人格，即主动工作精神，要创造性地主动执行。要有主人翁意识，具有雷厉风行的品格。要有生涯设计与自强不息的精神，教师要设计自己的一生，什么时候有提高有变化，让自己活在希望中。让自己走向另外一个新的平台，精神要不断地更新、生长。要有“曹操的智慧”、宽容、赏识、宁静而有激情。以乐观的心态对待工作与学习，学会自我排忧，学会用赏识的眼光看待周围的一切，学会感恩，热爱生活与工作。要自强不息，要经受苦难，用自己的行动拯救自己的命运;要宽容、忍受委屈，把自己喜欢的事做好。要赏识自己的学生，但不排除恰当的惩罚，因为没有惩罚的教育是不完整的教育。在教学工作中，如果我们一味表扬学生，偶尔批评一两次，学生会觉得受不了，甚至会哭喊着冲出教室，也就是性格变得脆弱。如果在赏识学生之余，恰当好处指出学生错误所在，久而久之，学生便会很坦然地面对教师对他们的评价。
https://m.bjyld.com/news/414725/
推荐访问: